Восхождение наемника - Страница 25

На них стали обращать внимание: многие парни, стоящие в шеренгах спиной к трибунам, обернулись на громкие голоса. Последнюю фразу они уж точно расслышали. Лика увидела, что и Ылша оглянулся.

Девушка решила не развивать отвратительную сцену и просто молча пересела на пару рядов повыше, в тень неосвещенных трибун. Оттуда тоже все было прекрасно видно, а так же можно контролировать потенциальных врагов – группу девушек во главе со Светой Щербаковой. Так Лику учил Ылша: если «враг» обозначил себя – всегда держи его в поле зрения!..

Ылша проводил взглядом пересевшую девушку. Ее поведение устраивало его не во всем: «Лике надо было довести конфликт до применения оружия», – подумал он. «Оголтелых» надо сразу учить, кого бы пола они не были!

-Хай! – пронеслось над шеренгами. Занятие началось и Ылше пришлось сосредоточиться на нем.

В спортзале «десанту» преподавали «практические» дисциплины: передвижение на поле боя, передвижение с оружием, ведение огня в движении, рукопашный и ножевой бой… и еще десятка полтора других специфических навыков.

Обычно занятие делилось на три части: разминка и контрольный опрос по пройденному ранее («опрос» проводился, разумеется, «в движении» – курсанты и кадеты должны показать проверяющему названные им навыки), затем следовала основная тема текущего занятия, а под конец трехчасового урока следовали обязательные спарринги.

-Тема на сегодня! Ножевой бой! – объявил главный «десантник», гвардии капитан Вячеслав Веканов. Курсанты и кадеты называли его между собой капитан ВДВ, благо отчество у него было подходящим. – Инструкторы! Начать занятия с прикрепленными группами!

Сам ВДВ тоже «вел» группу. В нее он отобрал самых талантливых и сильных кадетов. Ылша тоже в нее попал, хотя и был курсантом, в силу своей отличной подготовки.

-Начали! – это Веканов скомандовал уже своей группе.

Десять человек разбились на пять пар, и начали отрабатывать «контактное» передвижение. Затем группа построилась «змеей» и стала шлифовать «штурмовку».

«Штурмовка» была внепрограммной дисциплиной. В реальном бою от нее не было толку, но группа Веканова была заявлена на «Тактические игры», где использовалось учебное снаряжение и оружие.

Ылша занял место в конце «змеи» и уперся магазином учебного ИМПа в позвоночник впереди идущего. Смысл «штурмовой змеи» заключался в следующем: в «Тактических играх» одним из заданий было взятие укрепленного пункта управления войсками. И обычной тактикой у «атакующих» было построиться в порядке убывания роста вплотную друг к другу и двигаться вперед. Если крайнего-впередиидущего «выбивали» попаданием учебного импульса, то он падал вперед и следующий за ним автоматически наводил оружие на цель и выбивал бойца обороны.

В реальном бою, попробуй какой сумасшедший применить «змею», его пристрелили бы свои. Потому как конический боеприпас даже ручного ИМПа прошил бы насквозь всю колонну-змею.

-Хоп! – скомандовал ВДВ. «Змея» на секунду замедлилась и пошла дальше.

«Девять», – начал отсчет Ылша. Он переступил через лежащего условно-убитого и потопал дальше. Через секунду он почувствовал как в спину уперся магазин ИМПа:

-Здорово, Препод, как жизнь?

Товарищи-курсанты Ылши быстро навесили на него эту кликуху и, в принципе, парень не возражал. Но не тогда, когда к нему с ее помощью обращались кадеты:

-Для тебя я «господин мичман», салажонок!

-Хоп! «Восемь».

-Хер тебе, а не «господин мичман»! – ответил Ылше кадет. Как и всем «планетарникам» ему недавно исполнилось двадцать и то, что пятнадцатилетний «щегол» уже имеет флотское звание, его бесило. – Видел, какие цыпочки на трибунах? Сегодня я тебя уделаю у них на глазах!

-Хоп! «Семь» Граната! Пять!

«Два», – подсчитал Ылша оставшихся впереди него. «Что-то ВДВ сегодня больно много челов гранатой загасил…»

-Хоп! «Один, приготовиться!»

Кадет еще что-то бубнил у Ылши за спиной, но парень не обращал на него внимания: ему совсем не улыбалось заработать «залет» у Веканова за невнимательность.

-Хоп! «Ноль»

Спина топающего впереди кадета подалась назад, имитируя попадание учебного импульса и резко ушла вниз, увлекая за собой прижатый к ней импульсник. Как только голова кадета исчезла с линии огня, Ылша упер приклад в плече и чуть сгорбился, подтянув локти к телу, что бы уменьшить свой силуэт в предполагаемых прицелах врага.

-Хоп! – Ылша притормозил, надавив на имп говорливого кадета, и плашмя упал на пол, гася удар разведенными локтями и удерживая свой ИМП у плеча.

-Получай, Препод! – кадет идущий за парнем не стал переступать его как обычно, а протопал прямо по спине Ылши.

-Лови! – усмехнулся кадет «Второй», который корешился с говорливым и стоял вторым в «змее». Он тоже протопал по спине Ылши.

«Все, суки, вы нарвались!» – решил Ылша. Ему не было больно – как только начались занятия «десанта» он интегрировал в комбез его родной бронник, но спускать обиду он не желал.

-Тропов! Анисимов! Какого хера вы делаете?! – заорал ВДВ. – Хрена ли вы по нему топчитесь?!

Но каких-либо других действий не последовало: кадеты ходили у Веканова в любимчиках, как самые здоровые. На них он возлагал основные надежды в «Играх».

-Закончили! Инструкторы! Начать занятия по основной теме! – скомандовал ВДВ примерно через сорок минут.

Сам он раздал учебно-боевые ножи своей группе и начал показывать простейшие приемы ножевого боя. Ылша посмотрел на его движения и растянул губы в усмешке: его учили совсем другому! Школа боя, которой владел капитан Веканов, была сугубо гражданской и показушной. Правильно, чего еще ожидать от Гвардии?! Какой еще ножевой бой может быть в глухих скафах высшей защиты?!